Tag: Siswa

Disiplin Diri Untuk Siswa – Efek Pada Manajemen Waktu

Dia mengatakan bahwa bahkan setelah bekerja di perusahaan itu selama empat tahun, dia mengatributkan semua keberhasilan yang sejauh ini telah ia capai kepada para pengajarnya dari perguruan tinggi.

Dia mengatakan bahwa dia sekarang telah membuktikan pendapat mereka tentang disiplin diri yang membuatnya benar.

Setelah pidato itu, dia mendapat tepuk tangan tulus dari para pendengar. Itu adalah ucapan terima kasih yang menyentuh dari seorang mantan siswa selama upacara dimulainya di universitasnya.

Pada akhir program, semua orang yang mendengarnya terinspirasi. Orang tua memamerkan senyuman terbaik mereka kepada anak-anak mereka. Setelah menunggu lama, anak-anak mereka akan menyelesaikan kuliah.

Ada sangat sedikit hal-hal yang dingin disamakan dengan kegirangan yang orang tua rasakan ketika melihat anak-anak mereka menyelesaikan pendidikan mereka. Itu membuat mereka merasa lebih lengkap sebagai orang tua.

Disiplin diri sangat penting bagi siswa. Anda tidak perlu selalu mengikuti arah aliran air. Sangat penting untuk dapat menahan semua godaan yang mengelilingi mereka. Ini terutama berlaku untuk mahasiswa yang sangat dipengaruhi oleh tekanan teman sebaya.

Disiplin diri sangat penting bagi mahasiswa dalam 2 aspek penting. Yang pertama adalah disiplin diri yang dikaitkan dengan pembelajaran reguler dan sehubungan dengan manajemen waktu yang tepat. Jika dan hanya jika Anda memuaskan keduanya, Anda dapat mencapai sukses besar.

Untuk sepenuhnya memahami dan membedakan keduanya, baca terus.

Bagi sebagian besar siswa, belajar di perguruan tinggi membosankan. Itu bahkan menempatkan mereka di bawah banyak tekanan. Apa yang mereka sadari adalah bahwa belajar bukan hanya tentang menyelesaikan tugas yang diberikan tetapi tentang memahami konsep yang diberikan dalam buku ini.

Mempelajari juga bukan hanya tentang jumlah waktu yang Anda habiskan dengan buku-buku Anda. Ini adalah tentang seberapa baik Anda mempertahankan apa yang telah Anda pelajari dan seberapa baik Anda dapat menerapkan apa yang telah Anda pelajari sejauh ini dalam kehidupan nyata.

Disiplin diri sangat penting ketika Anda memprioritaskan banyak hal. Di sinilah Anda memutuskan apakah Anda ingin menghabiskan waktu dengan buku-buku Anda untuk ujian hari berikutnya atau dengan teman-teman Anda.

Disiplin diri di sisi kedua adalah salah satu alat paling penting untuk manajemen waktu yang tepat. Ini akan membuat Anda tidak melakukan hal-hal yang tidak diinginkan yang pada akhirnya bisa membuat Anda menjejalkan.

Manajemen waktu mengacu pada pembagian waktu Anda yang tepat untuk semua aktivitas harian Anda. Selesaikan semua yang dapat Anda lakukan hari ini dan jangan menunda untuk hari berikutnya.

Secara umum, alasan utama untuk menjejalkan adalah bahwa Anda melewatkan terlalu banyak belajar. Segera, skipping reguler ini akan menambah tekanan yang sudah Anda alami.

Manajemen waktu biasanya masalah pribadi Anda dan jika Anda secara naluriah tahu apa yang benar, Anda tidak perlu khawatir. Ingatlah bahwa kehidupan sehari-hari Anda sebenarnya bukan pertaruhan dan Anda sebaiknya mengalokasikan waktu untuk setiap aktivitas.

Tidak seperti hal-hal lain, waktu yang hilang tidak pernah kembali.

Disiplin diri dan manajemen waktu sangat penting bagi mahasiswa yang sedang kuliah. Ini karena ini adalah awal dari karir Anda. Ini adalah waktu ketika Anda perlu serius tentang kehidupan dan bagaimana Anda akan menjalaninya.

Satu-satunya orang yang mengenal Anda sepenuhnya adalah diri Anda sendiri. Dan tidak ada yang dapat melacak tujuan Anda untuk Anda.

Cobalah untuk berlatih dan disiplin diri yang sempurna sebanyak yang Anda bisa secara manusiawi. Ini untuk memastikan fakta bahwa ketika perjalanan benar-benar menjadi sulit, Anda tetap berdiri di atas kaki Anda dan dapat melewatinya.

{ Add a Comment }

5 Aspek Penting Manajemen Waktu – 5 Manfaat Besar Bagi Siswa

Keterampilan yang akan membuat pekerjaan lebih mudah bagi mereka harus diperoleh oleh siswa untuk memungkinkan mereka menghadapi tantangan sulit ini. Keterampilan ini akan memastikan bahwa siswa tidak terkena kekalahan ketika keadaan menjadi sulit. Manajemen waktu adalah keterampilan utama yang harus mereka pelajari.

Kemampuan seorang siswa untuk mengelola waktunya secara efisien disebut sebagai manajemen waktu. Ini termasuk penetapan tujuan, pemilihan yang tepat, penentuan prioritas, pengorganisasian keterampilan dan banyak keterampilan seperti itu. Konsep mengelola waktu cukup sulit karena menuntut penyesuaian dan persiapan yang baik.

Manajemen waktu yang tepat dan efektif oleh siswa menghasilkan manfaat yang besar. Manfaat ini dihasilkan dari keterampilan mengelola waktu yang tepat tercantum di bawah ini

1. Siswa yang berlatih manajemen waktu yang efisien dan tepat cenderung mendapatkan lebih banyak waktu berkualitas. Ada banyak hal yang diabaikan siswa hanya untuk memanfaatkan sebagian besar waktu yang mereka dapatkan.

Tetapi mereka tidak menyadari pentingnya kegiatan ini. misalnya. Makan;

Makan adalah bagian penting dari setiap individu. Orang-orang harus makan tepat waktu dan juga harus menjaga mereka tetap berjalan. Ini adalah bagian dari total waktu yang mereka habiskan. Dengan perolehan keterampilan mengelola waktu, seseorang dapat belajar organisasi waktu yang efektif untuk menikmati makanannya pada waktu yang tepat.

2. Tidak ada pengaturan tugas untuk masa depan. Hal-hal yang ditinggalkan oleh individu atau yang seharusnya dilakukan cenderung memberinya beban sebagai akibat dari rasa bersalah di bawah sadar. Membangun keterampilan manajemen waktu yang efektif membimbing individu melalui seni menyangkal penundaan dan juga mengajarkan individu untuk memprioritaskan kegiatan.

Individu merasa lebih nyaman ketika dia mengetahui bahwa tidak ada kegiatan yang belum selesai yang akan membebaninya ketika dia melakukan kegiatan lain. Pekerjaan menjadi lebih efisien ketika hati nurani individu tidak memiliki pikiran yang mengkhawatirkan.

3. Siswa dengan keterampilan manajemen waktu yang tepat dan efektif cenderung memiliki frustrasi yang lebih rendah. Perencanaan yang tepat dan organisasi yang baik adalah aset mengelola waktu. Ini memastikan bahwa individu tidak menghadapi frustrasi di masa depan. Tindakan mengatasi rasa frustrasi seseorang memudahkan untuk melepaskan bakat lengkap produktivitas dan kreativitas seorang individu.

4. Manajemen waktu cenderung meningkatkan tingkat energi individu. Hal-hal yang tidak diperbaiki kemungkinan akan beredar dalam pikiran seseorang. Hal-hal ini secara tentatif menyerang individu ketika dia melakukan kegiatan lain. Keterampilan mengelola waktu secara efektif dan tepat mengajarkan individu untuk hidup secara terorganisir dan juga untuk melepaskan pikirannya dari pikiran bisnis yang belum selesai. Akibatnya seseorang dapat memperoleh dan mengalami tingkat energi yang lebih tinggi yang tidak pernah dialami.

5. Keterampilan manajemen waktu yang baik juga dapat membantu individu untuk memperoleh rasa pencapaian dan ketenangan pikiran. Jika seseorang tidak yakin ke mana dia melanjutkan, dia akan mulai merasakan ketidakpuasan dan kecemasan. Fitur penting dari keterampilan mengelola waktu adalah pengaturan tujuan cerdas. Teknik ini membantu individu menyadari jalur kemajuan yang paling sesuai.

Hasil dari manajemen waktu dapat dirasakan hanya dengan berlatih terlebih dahulu. Tercantum di bawah ini adalah hal-hal paling penting yang akan membimbing seorang individu pada hasil-hasil ini.

1. Pengaturan tujuan. Seseorang harus benar-benar jelas tentang tujuannya. Ini harus realistis dan dapat dicapai.

2. Menyadari periode yang paling produktif. Realisasi ini mendorong individu untuk melakukan lebih banyak dan menerapkan lebih banyak upaya.

3. Menghindari prokrastinasi. Penggunaan waktu yang efektif dan bijaksana sangat penting.

4. Mengorganisir keterampilan. Ide yang jelas tentang mengatur hal-hal dengan benar membantu individu untuk mencapai tujuan pada waktu yang direncanakan.

5. Pengetahuan tentang memprioritaskan. Aspek ini sangat penting. Ini adalah kunci untuk memperoleh keterampilan mengelola.

Terlepas dari ini, siswa harus berdedikasi dalam seni manajemen waktu yang efektif.

{ Add a Comment }

Cara Memuji Atlet Muda, Pemain, dan Siswa untuk Mendapatkan Hasil yang Anda Inginkan

2 Cara Terbaik untuk Memotivasi Pemain Muda dan Pelajar. Saya pikir cara terbaik untuk memotivasi pemain muda dan siswa adalah melalui pujian, insentif, penguatan positif dan penghargaan yang memotivasi mereka untuk melakukan hal-hal yang Anda ingin mereka lakukan. Ada 2 hal yang dapat Anda lakukan yang mudah dan yang akan menghasilkan hasil:

1. Gunakan dorongan positif yang efektif dan pujian. Cara melakukannya dijelaskan di bawah ini.

2. Gunakan patch bintang, patch bisbol, patch basket, atau patch sepak bola sebagai insentif, penghargaan dan untuk penguatan positif untuk semua olahraga dan sekolah, termasuk sepak bola, baseball, bola basket, sepak bola, renang, seni bela diri, tari, softball, band dan sekolah siswa.

Cara Memberi Dorongan Positif yang Efektif dan Pujian yang Mendapat Hasil yang Anda Inginkan. Kata-kata itu sangat kuat. Pikirkan tentang pengaruh kata-kata yang bisa Anda dapatkan jika kata-kata itu diucapkan oleh seseorang yang Anda cintai atau Anda layani. Perlu diingat bahwa anak-anak adalah "anak-anak". Bahkan jika mereka remaja mereka masih anak-anak. Saya melihat ke belakang dan menyesali bahwa ada saat-saat ketika saya tidak cukup sabar sebagai pelatih. Jika saya melatih lagi, saya akan mencoba menggunakan dorongan positif dan pujian dan menghindari kritik negatif. Saya yakin bahwa dorongan dan pujian positif memberikan hasil yang lebih baik dan juga lebih menyenangkan. APA yang Anda katakan itu penting tetapi sama pentingnya adalah KETIKA Anda mengatakannya dan BAGAIMANA Anda mengatakannya. Berikut beberapa ide:

1 Mendorong dan memuji tindakan dan perilaku yang Anda inginkan dari pemain Anda dengan cara yang positif dan menggunakan nama pemain. Jika itu adalah sesuatu yang mereka lakukan seperti terburu-buru, Anda bisa mengatakan, "Hustle Billy yang hebat." Tetapi jika itu adalah sesuatu yang Anda ingin mereka lakukan, daripada mengatakan sesuatu yang negatif seperti "Billy Anda harus bermain lebih keras", cobalah pendekatan positif seperti "Billy, saya tahu Anda bisa melakukannya" dan memuji setiap langkah kecil perbaikan Billy membuat.

2 Berikan banyak dorongan dan pujian kepada para pemain Anda dengan cara yang jelas sehingga pemain lain dan orang tua melihatnya atau mendengarnya.

3 Berikan pujian untuk tindakan yang Anda dorong pada saat itu terjadi.

4. Berikan pujian Anda dengan cara di mana setiap orang melihatnya dan mendengarnya jadi pemain Anda tahu bahwa Anda bangga dengan mereka dan pemain lain tahu apa yang bisa mereka lakukan untuk mendapatkan pujian.

5. Ketika seorang pemain melakukan sesuatu yang Anda ingin mereka lakukan selama pertandingan atau selama latihan (seperti keberanian, keramaian atau pertahanan hebat), dapatkan perhatian mereka dan teriakkan sesuatu seperti "Pekerjaan yang baik, Sam", tersenyumlah dan buat gerakan tangan seperti jempol sehingga mereka dapat melihat Anda senang. Anda bahkan dapat memberi tahu mereka sebelum pertandingan bahwa jika mereka melakukan sesuatu yang hebat, Anda akan memberi mereka "jempol".

6 Pikirkan kata-kata positif SPESIFIK dan tindakan yang ingin Anda gunakan untuk memuji dan memotivasi para pemain Anda. Ingat bahwa Anda harus spesifik baik dalam hal yang ingin Anda dorong DAN ketika Anda memberi pujian. Misalnya, jika seorang pemain melakukan sesuatu yang berani selama latihan dan permainan, dan Anda bisa mendapatkan perhatian mereka setelah itu, Anda dapat mengatakan "Jalan untuk pergi" atau berikan acungan jempol dan mereka akan mengasosiasikan pujian dengan perilaku mereka.

7 Contoh kata-kata positif dan kata-kata negatif. Pikirkan kata-kata yang bisa mendapatkan hasil terbaik. Sebagai contoh, setiap pelatih ingin agar para pemainnya "agresif", tetapi "agresif" memiliki konotasi negatif. Banyak orang tua yang tidak menyarankan "perilaku agresif". Saya pikir lebih baik menggunakan kata "berani" daripada "agresif". Pahlawan pemberani dan semua orang menganggap keberanian adalah hal yang baik. Saya pikir "berani" mendapat hasil yang lebih baik daripada "agresif" karena anak-anak ingin menjadi berani.

8. Jika Anda menunggu hingga turun minum atau setelah pertandingan memberi pujian, Anda harus spesifik tentang apa yang Anda puji. Misalnya, katakan "Pertahanan hebat Kate" daripada "Good job Kate", jadi Kate tahu apa yang Anda memuji. Jika Kate melakukan sesuatu yang spesifik yang ingin Anda dorong, menjadi lebih spesifik sehingga Kate tahu secara khusus apa yang Anda memuji. Misalnya, jika Kate adalah seorang gelandang yang baik tentang menyerang tetapi lambat untuk berlari kembali untuk membantu mempertahankan setelah kehilangan bola, Anda mungkin berkata "Kate, Anda menyelamatkan sebuah gol. Itu adalah pertahanan yang hebat ketika Anda berlari kembali untuk membela . " Ingat – Anda ingin mendorong dan memperkuat perilaku SPESIFIK, jadi spesifik dan katakan cukup keras sehingga pemain lain mendengar pujian Anda, itu adalah bagian dari penguatan positif dan rencana motivasi Anda.

{ Add a Comment }

Pelajaran Piano Pelajaran untuk Siswa – Apa Sinkopasi?

Siswa piano harus memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep musik dengan cara yang dapat mereka terapkan pada permainan mereka. Misalnya, siswa sering mengalami kesulitan memahami sinkronisasi jangka musik. Mereka dapat mengingat definisi, tetapi tidak tahu bagaimana kedengarannya atau bagaimana melakukannya. Inilah cara mudah untuk menjelaskan hal ini kepada anak-anak yang mengambil pelajaran piano.

Musik rock mengikuti tempo 4/4 yang ketat, atau empat ketukan untuk setiap ukuran. Ketukan pertama dari ukuran ditekankan. Demikian pula, cheerleaders mengikuti beat 4/4 untuk berteriak sorak-sorai mereka. Coba ini menghitung 4 ketukan yang stabil dan terus mengulang.

1 – 2 – 3 – 4, 1 – 2 – 3 – 4, 1 – 2 – 3 – 4, 1 – 2 – 3 – 4, 1 – 2 – 3 – 4, 1 – 2 – 3 4 …

Tepukan pada setiap detak menekankan ketukan pertama. Ini adalah irama rock yang tetap atau beat "Indian" yang dimainkan oleh cheerleaders dan marching band selama setengah waktu di pertandingan sepak bola. Itu tidak memiliki ritme yang benar-benar, hanya ketukan tunggal yang stabil.

Sekarang buat ritme yang sinkop. Tepuk ketukan, tetapi tahan ketukan 4 dan jangan bertepuk pada ketukan berikutnya atau pertama. Alih-alih menekankan ketukan kedua. Seperti ini:

1 – 2 – 3 – 4 … tahan – 2 – 3 – 4 …. tahan – 2 – 3 – 4 …. tahan 2 – 3 – 4 …. tahan – 2 – 3 – 4 ….

Sinkopasi artinya menekankan apa yang biasanya merupakan ketukan "lemah". Tidak bermain di ketukan pertama menciptakan rasa antisipasi memberikan musik perasaan jazzy yang membuat Anda ingin menekan jari kaki Anda.

Entertainer, oleh Scott Joplin, yang dipopulerkan oleh film tahun 1973, The Sting, memiliki ritme yang sinkop dengan musik ragtime. Musik Ragtime memiliki 4/4 bass beat yang stabil yang mendukung melodi yang "compang-camping", yang terus berusaha mengganggu bass.

Mintalah anak Anda dalam pelajaran piano untuk mencoba latihan di atas. Kemudian dapatkan CD atau lembaran musik The Entertainer. Anda dapat menemukan pengaturan yang disederhanakan untuk anak-anak mengambil pelajaran piano online atau di toko musik lokal Anda. Ini akan menjadi hadiah Ulang Tahun atau Natal yang indah dan Anda akan senang mendengar mereka memainkan musik sinkopasi dan ragtime ini yang ditulis oleh Scott Joplin (1868-1917).

{ Add a Comment }

Penundaan Pinjaman Siswa – Yang Anda Harus Tahu

Penundaan pinjaman pelajar dapat sangat melegakan bagi siswa yang sedang mengalami masa sulit dan tidak dapat melakukan pembayaran atas pinjaman yang ditangguhkan. Situasi ini cukup tidak terduga sehingga selalu lebih baik untuk memilih pinjaman mahasiswa yang memungkinkan opsi ini pada tahap selanjutnya.

Sebagian besar pinjaman mahasiswa federal seperti pinjaman Stafford dan pinjaman Perkins memungkinkan opsi penundaan. Pada dasarnya ada lima jenis penangguhan pinjaman pelajar. Kategori-kategori ini berlaku untuk pinjaman federal, pinjaman tambahan, dan bahkan pinjaman mahasiswa terkonsolidasi.

· Ketetapan Pendidikan: Jenis penangguhan pinjaman pelajar ini tergantung pada status pendaftaran siswa. Seorang siswa diminta untuk terdaftar di perguruan tinggi penuh waktu atau setidaknya paruh waktu untuk memanfaatkan pinjaman mahasiswa yang ditangguhkan, tetapi karena beberapa alasan, jika siswa berhenti untuk terdaftar paruh waktu pembayaran pinjaman dapat ditangguhkan.

Dalam situasi seperti itu, sekolah perlu mengirimkan formulir penundaan sekolah kepada pemberi pinjaman, yang mengkonfirmasi pendaftaran siswa, baik waktu penuh atau paruh waktu. Siswa dapat menunda pembayaran hanya jika mereka memiliki pinjaman mahasiswa Federal Stafford, Supplementary, PLUS atau konsolidasi yang luar biasa.

· Penundaan ekonomi: Jenis penundaan ini berlaku jika siswa menghadapi kesulitan ekonomi atau tidak bekerja. Untuk mengajukan penangguhan pinjaman pelajar di bawah kategori penangguhan ekonomi, siswa perlu memberikan pernyataan pendapatan tahunan mereka. Dalam hal itu, mereka perlu menunjukkan bahwa pendapatan mereka turun di bawah pedoman upah yang ditetapkan oleh Biro Statistik Tenaga Kerja.

· Disability / Rehabilitation Deferment: penangguhan ini berlaku untuk siswa yang baru sembuh dari cedera atau sakit, oleh karena itu tidak dalam posisi untuk bekerja, atau jika mereka menerima pelatihan rehabilitasi (untuk penyalahgunaan obat / alkohol atau pelatihan kesehatan mental) dari program yang disetujui. Atau jika mereka mendukung tanggungan atau pasangan yang dinonaktifkan.

Dalam jenis penundaan ini, siswa harus mengembangkan kecacatan, cedera atau sakit setelah memperoleh pinjaman siswa. Dalam kasus cedera, siswa tidak dapat menghadiri pekerjaan atau sekolah selama lebih dari 60 hari.

· Cuti Keluarga atau Cuti Parental Deferment: Jenis penundaan ini tersedia bagi siswa yang hadir dan mantan. Pelajar harus hamil, merawat bayi baru atau anak yang baru diadopsi dan tidak dapat menghadiri pekerjaan atau sekolah karena situasi ini. Penundaan ini dapat diterapkan untuk jangka waktu maksimum enam bulan untuk setiap kejadian. Saat ini, tidak ada batasan untuk jumlah kejadian.

· Ketetapan Layanan Publik: Jika siswa sedang menjalani tugas pelayanan publik seperti melayani di angkatan bersenjata, layanan kesehatan umum, Administrasi Kelautan & Atmosfer Nasional (NOAA), sukarelawan di bawah Perdamaian Korps Act atau dalam program ACTION, atau melayani sebagai sukarelawan untuk organisasi bebas pajak yang setara dengan Peace Corps Act atau dalam program ACTION, maka siswa memenuhi syarat untuk Penolakan Layanan Publik.

Untuk semua jenis penangguhan pinjaman pelajar di atas, seorang siswa harus mengisi formulir yang sesuai yang tersedia dengan pemberi pinjaman. Penting untuk menghubungi pemberi pinjaman untuk menunda sebelum Anda gagal dalam pembayaran Anda.

{ Add a Comment }

Pengaruh Kebiasaan Membaca Terhadap Prestasi Akademis Siswa

Kebiasaan membaca menentukan prestasi akademik siswa untuk sebagian besar. Baik hasil membaca maupun prestasi akademik bergantung satu sama lain. Siswa sering berasal dari lingkungan dan lokalitas yang berbeda dengan tingkat pencapaian akademik yang berbeda. Oleh karena itu, mereka berbeda dalam pola kebiasaan membaca.

Kebiasaan membaca merupakan aspek yang penting dan penting untuk menciptakan masyarakat terpelajar di dunia ini. Ini membentuk kepribadian individu dan membantu mereka mengembangkan metode berpikir yang benar, dan menciptakan ide-ide baru.

Membaca adalah keterampilan penting dalam pembelajaran dan komunikasi. Faktanya, tren pendidikan saat ini menganggap membaca pelajaran menjadi langkah awal yang penting dalam pengembangan kemampuan mental dan bahasa. Metode membaca termasuk membaca diam-diam dan membaca secara lisan kepada diri sendiri.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, perlu untuk meningkatkan kebiasaan membaca dan mempelajari sikap siswa. Untuk meningkatkan kebiasaan belajar dan prestasi akademik siswa, ada faktor yang perlu diidentifikasi yang mempengaruhi karakteristik ini secara negatif. Faktor-faktor ini mengarah pada pengembangan kebiasaan membaca yang baik dan prestasi akademik siswa.

Membaca adalah sarana perolehan bahasa, komunikasi, dan berbagi informasi dan ide. Seperti semua bahasa, itu adalah interaksi yang kompleks antara teks dan pembaca yang dibentuk oleh pengetahuan, pengalaman, sikap, dan komunitas bahasa pembaca sebelumnya yang secara budaya dan sosial. Proses membaca membutuhkan praktik, pengembangan, dan penyempurnaan yang berkelanjutan. Membaca adalah proses interaktif yang berlangsung di antara pembaca dan teks, menghasilkan pemahaman. Pembaca menggunakan pengetahuan, keterampilan, dan strategi untuk menentukan apa artinya itu.

Membaca adalah identifikasi simbol dan asosiasi makna yang sesuai dengan mereka. Ini membutuhkan identifikasi dan pemahaman. Keterampilan pemahaman membantu pembelajar untuk memahami arti kata-kata dalam isolasi dan dalam konteks.

Membaca adalah alat penting untuk transfer pengetahuan dan kebiasaan membaca adalah kegiatan akademik yang meningkatkan keterampilan dalam strategi membaca. Untuk mengetahui tentang dunia dan lingkungannya, seorang anak membantu dirinya sendiri melalui membaca buku, koran, dan majalah lainnya. Begitu anak telah diajar untuk membaca dan telah mengembangkan cinta untuk buku, dia dapat mengeksplorasi sendiri kekayaan pengalaman dan pengetahuan manusia melalui membaca.

Dengan demikian, membaca adalah tindakan intelektual yang hanya mungkin jika seorang pria membentuk kebiasaan membaca dan mempraktekkannya sejak kecil. Kebiasaan membaca, oleh karena itu, memainkan peran yang sangat penting dalam memungkinkan seseorang mencapai efisiensi praktis.

{ Add a Comment }