pengantar

Pembacaan yang teratur sangat penting bagi siapa saja. Ini akan membantu seseorang mengembangkan pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya. Ini sering dilakukan untuk tujuan yang berbeda oleh kelompok orang yang berbeda. Beberapa orang membaca untuk memajukan pengetahuan mereka; beberapa yang lain melakukannya untuk meningkatkan kemampuan bahasa mereka; bagian lain dari orang-orang melakukannya hanya untuk kesenangan. Apa pun tujuannya, kebiasaan itu membantu semua orang dalam meningkatkan kepribadiannya dalam banyak cara.

Siswa dan akademisi biasanya kurang memperhatikan untuk memperkirakan seberapa buruk mereka membaca. Mereka tidak, dalam kasus normal, menilai seberapa baik mereka dapat meningkatkan kecepatan pembacaan mereka. Kecepatan pembacaan satu dapat menyebabkan peningkatan dalam efektivitas belajar. Belajar membaca dengan baik adalah keterampilan penting yang harus dikembangkan oleh setiap akademis secara sistematis.

Kebiasaan membaca membantu semua orang membangun kepribadiannya dalam banyak cara. Memilih teks atau bahan yang tepat untuk dibaca adalah hal pertama. Membaca untuk tujuan akademik itu berat. Siswa perlu fokus untuk memahami isi materi secara mendalam. Tetapi membaca untuk kesenangan cenderung ringan. Yang terakhir memang membutuhkan konsentrasi lebih sedikit dan dapat dilakukan pada kecepatan rata-rata 100-200 kata per menit. Pengetahuan sebelumnya tentang subjek adalah elemen kunci dari pemahaman bacaan yang efektif.

Ada praktik bagi sebagian orang untuk membaca kata demi kata. Lebih baik fokus pada membaca frasa daripada hanya kata sambil membaca. Membaca materi sebagai frasa memungkinkan otak seseorang memproses input bacaan sebagai & # 39; gagasan atau frasa & # 39 ;.

Strategi membaca

Ada berbagai jenis teknik untuk membaca. Untuk meningkatkan laju, seseorang harus berlatih peluncuran , pemindaian atau pratinjau sebagai strategi membaca. Metode ini harus dipilih sebagai bahan bacaan dan permintaan tujuan.

Yang pertama adalah peluncuran . Membaca dengan cepat untuk mengumpulkan poin-poin utama. Dalam proses ini, pembaca membaca dengan cepat untuk mendapatkan ide umum. Pembaca memahami seluruh teks tanpa membacanya pertama untuk bertahan atau kata demi kata . Teknik ini memungkinkan Anda membaca hingga 1000 kata per menit. Dalam proses ini, ide-ide kunci dari sebuah teks dikumpulkan dengan membaca paragraf pertama dan terakhir, kalimat topik, dan bagian lain seperti judul, abstrak, ringkasan bab, caption foto, dll.

Di peluncuran , praktiknya adalah mengidentifikasi apakah membaca atau tidak, apa yang harus dibaca dengan hati-hati, dan tempat mana yang tepat untuk memulai. Jika Anda membaca teks sebelum membacanya, ini akan membantu Anda memahami materi dengan lebih baik.

Di pemindaian , latihannya adalah membaca cepat untuk mencari informasi spesifik. Ini adalah teknik yang dapat digunakan siapa pun untuk mencari informasi, fakta, atau ide spesifik tanpa membaca seluruh teks. Pemindaian dapat membantu Anda memeriksa hingga 1.500 kata per menit. Tujuan pemindaian teks adalah untuk mengevaluasi relevansi materi. Pemindaian harus dilakukan sebelum skimming. Ini akan membantu Anda menentukan apakah suatu materi membawa informasi yang diinginkan pembaca. Setelah sumber daya dipindai, itu kemudian dapat skim untuk rincian lebih lanjut.

Pembacaan permukaan adalah proses membaca yang lain. Ini digunakan untuk menemukan & # 39; kata informasi & # 39; dari teks yang Anda baca. Setengah dari kata-kata dalam materi adalah kata-kata "informasi". Mereka sendiri memahami materi itu. Kata-kata lain di dalamnya bekerja seperti lem dan cat. Mereka menyediakan koneksi tetapi tidak penting untuk mencari tahu artinya. Berkonsentrasi pada kata informasi dapat membantu Anda membaca lebih cepat. Pemahaman juga akan lebih baik. Lebih memperhatikan apa yang penulis coba katakan adalah esensi dari jenis bacaan ini.

Pembacaan ekstensif membaca teks yang lebih panjang, sering untuk kesenangan dengan penekanan pada makna keseluruhan. Tapi membaca intensif sedang membaca teks singkat untuk informasi rinci. Pembacaan frasa adalah proses lain.

Proses Pembacaan Cepat

Proses membaca menghasilkan serangkaian sentakan mata, yang dikenal sebagai & # 39; perbaikan & # 39 ;. Selama perbaikan, mata mengambil kata-kata untuk pemahaman. Pembaca lambat hanya mengambil satu atau dua kata dalam setiap fiksasi. Tingkatkan kata-kata dalam setiap fiksasi dengan praktik berkelanjutan. Anda akan dapat mengumpulkan lebih banyak jumlah kata dalam setiap fiksasi. Oleh karena itu, Anda harus berlatih membaca kalimat tanpa tersentak mata, tetapi dengan gerakan halus mata dari satu ke yang lain. Seseorang dapat mempraktekkan strategi ini dengan usaha sadar.

Menandai poin penting dalam teks itu bagus untuk belajar. Menggarisbawahi atau menyoroti kata kunci, dan membuat catatan dalam margin, dll., Dapat meningkatkan kecepatan dalam membaca. Membuat tanda dalam teks seperti menggarisbawahi kalimat dapat membantu Anda dalam meningkatkan konsentrasi, dalam mengidentifikasi poin-poin penting dan membuat buku lebih mudah untuk disurvei, jika Anda lebih suka melakukannya.

Poin Lain untuk Diingat

Pengambilan catatan selalu mendukung pemahaman bacaan. Menurunkan poin penting adalah apa yang Anda lakukan dalam mencatat. Mencatat saat membaca atau mendengarkan dapat membantu Anda mendapatkan pemahaman dan refleksi yang lebih dalam dari teks yang Anda baca. Ini dapat membantu Anda mengingat atau mengingat kembali dengan mudah apa yang telah Anda baca. Meringkas apa yang telah dipelajari oleh pembaca adalah cara lain untuk meningkatkan pemahaman teks secara keseluruhan.

Kemahiran bahasa akan membantu Anda membaca lebih baik. Membaca, di sisi lain, akan membantu kemahiran Anda dalam keterampilan berbahasa. Menguasai dasar 3.000 kata atau lebih, yang mengukur sekitar 80 persen teks dalam bahasa Inggris yang biasa Anda gunakan, dapat membantu Anda dalam membaca, memahami, dan mempelajari materi apa pun tentang subjek apa pun dalam bahasa Inggris, dengan mudah. Pembacaan ekstensif, keterampilan pemahaman, kelancaran membaca, dan pembuatan kosa kata, semuanya merupakan elemen integral dari kemajuan ilmu pengetahuan.

Pembaca aktif, dengan tujuan yang jelas untuk membaca, dapat menjadi pembelajar yang baik. Mereka secara teratur mengevaluasi apakah teks dan praktik membaca mereka memenuhi tujuan mereka. Pembaca yang baik memindai teks sebelum mereka membaca. Mereka mengetahui struktur teks dan bagian teks mana yang relevan bagi mereka. Pembaca yang baik dapat membuat prediksi tentang apa yang akan terjadi. Mereka memilih apa yang harus dibaca dengan seksama, apa yang harus dibaca dengan cepat, apa yang harus dibaca ulang, apa yang tidak dibaca, dan sebagainya. Pembaca yang baik membaca teks yang berbeda secara berbeda. Mereka mengevaluasi kualitas dan nilai teks, dan menanggapi teks secara cerdas.